生成式AI在教育领域的应用潜能、风险挑战及应对策略

Application Potential,Risks and Challenges of Generative AI in the Field of Education and Countermeasures

姜华 ¹王春秀 ²杨暑东¹

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作者信息

1. 大连理工大学,辽宁大连 116024
2. 辽宁师范大学,辽宁大连 116029;辽宁对外经贸学院,辽宁大连 116052
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摘要

以ChatGPT为代表的生成式AI正在掀起一场知识和技术革命,对包括教育在内的各行各业产生深刻影响.作为一种技术,ChatGPT本质上是一种新型的自然语言处理和文本生成工具;作为一种变革力量,ChatGPT在赋能学生、助力教师、重塑教育环境等方面具有积极潜能;作为一把"双刃剑",ChatGPT可能导致忽视技术本体危害、催生教育技术滥用、引发教育异化危机、破坏教育生态平衡等问题.使用并规范ChatGPT是教育发展的必然选择;主动学习、合理应用,确立规范、加强监督,科学引导、推动转型是应对生成式AI挑战的有效策略.

关键词

ChatGPT/教育领域/应用潜能/风险挑战/数字素养

Key words

ChatGPT/field of education/application potential/risks and challenges/digital literacy

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基金项目

教育部哲学社会科学研究后期资助项目(21JHQ016)

辽宁省社会科学规划基金教育学项目(L21BED019)

出版年

2023

现代教育管理

辽宁教育研究院

现代教育管理

CHSSCD北大核心

影响因子：1.219

ISSN：1674-5485

被引量13

参考文献量3

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