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我国基础教育学区化办学研究综述

An Overview of Research on District Oriented School Running in the Basic Education Stage in China

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学区化办学作为一种促进区域基础教育均衡发展的方式,近年来已逐渐成为教育领域研究的热点问题.现有相关研究主要从学区的概念、实施意义、组建原则、学区类型、资源共享、组织管理、存在的问题及对策建议等方面进行分析.尽管现有研究取得了一些成绩,但还存在理论深度不够、研究视角局限、比较研究欠缺等问题.后续研究应加强对不同学区办学模式的比较,以多学科视角深化理论层面分析.

吴晶

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华东师范大学,上海 200062

学区化办学 研究现状 问题反思

国家社科基金重点项目

14AGL017

2017

10.13980/j.cnki.xdjykx.2017.09.026

现代教育科学
吉林省教育科学院 吉林省高等教育学会

现代教育科学

CHSSCD
影响因子：0.773
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2017.9(9)
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