现代教育科学(普教研究)2015，Issue(1) ：17-20.

义务教育均衡发展的制度瓶颈及解决路径--陕西省延安市义务教育均衡发展的实践探索

高延龙 贾茹
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(1) ：17-20.
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义务教育均衡发展的制度瓶颈及解决路径--陕西省延安市义务教育均衡发展的实践探索

高延龙 1贾茹1
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作者信息

  • 1. 延安大学 教育科学学院，陕西 延安 716000
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摘要

义务教育作为基础教育，是国家整个教育体系的基础部分，关系着国家和民族的长远发展。一个公平的教育体制对义务教育的均衡发展起着至关重要的作用。基于延安市义务教育均衡发展过程中的制度瓶颈，本文从重视义务教育发展的质量、认识义务教育均衡发展的内涵出发，分析延安市义务教育在管理制度和财政制度、督导评估制度、公共资源配置制度等方面的问题，有助于提出相应的解决路径促进延安义务教育均衡发展。

关键词

义务教育/均衡发展/制度瓶颈/解决路径

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基金项目

延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题(2011ks-18)

陕西省教学质量工程项目()

出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
参考文献量5
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