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期刊信息/Journal information
现代教育科学（普教研究）
现代教育科学（普教研究）

迟长伍

双月刊

1005-5843

jiaoyukexue@163.com

0431-85386524 85336138

130022

吉林省长春市湖波路65号

现代教育科学（普教研究）/Journal Modern Education Science
查看更多>>本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
正式出版
收录年代

    《现代教育科学》月刊2016年征稿启事

    1页
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    平等受教育权的应然与实然——从宪法学平等理论的视角出发

    段斌斌
    5-9页
    查看更多>>摘要：从宪法学平等理论的视角来看,平等受教育权应从"平等—歧视"的六对相关及相反关系中去寻找其含义.平等受教育权,应当是同时包含表面平等、实体平等、程序平等的实际平等.它不仅关注法律规定的平等,更关注形式平等的法律在适用过程中能否实现事实平等.为此,在立法和司法层面就要避免明显歧视、隐含歧视与适用歧视.当前,程序平等在平等受教育权中受到忽视,加强教育法律的行政可诉性是受教育权走向实际平等的关键.

    平等理论平等受教育权表面平等实体平等程序平等

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    知识转化的危机与价值重构

    吴陈兵
    10-12,9页
    查看更多>>摘要：知识转化即知识的再创生,是知识进行积极建构的过程.知识转化作为一种教育活动,有其独特的运行机制.当前知识转化倾向于功利化、权力化和娱乐化,扭曲了社会价值观,造成社会道德的缺少.因此,只有对知识转化的价值进行重构,使知识转化理性化、人性化和素养化,这样我们的社会才会更加美好和和谐.

    知识转化教育人性化

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    学校选择评价框架初探

    夏雪
    13-16页
    查看更多>>摘要：学校选择是20世纪80年代以后美国影响力最大的一项教育改革,同时也是最具争议的教育改革.在中国,一方面教育部门明令禁止义务教育阶段择校,禁止以权钱为基础的择校行为,另一方面教育领域中违反规定的择校现象屡禁不止.借鉴美国学校选择的实践和评价框架,对推进我国择校问题解决、教育质量和效率的提升具有重要意义.本文在美国学者Levin提出的学校选择评价框架基础上,重新明晰了自由选择、生产效率、公平和社会凝聚四个评价维度及其博弈,并对各维度的指标选取和实践困境进行了阐述.

    学校选择(择校)自由选择效率公平社会凝聚

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    浅论批判性思维与教育基本理论研究的关系

    刘恋韦柳伊
    17-19页
    查看更多>>摘要：批判性思维作为哲学思维方式中最基本的一种,对教育基本理论的发展有着不可忽视的作用,是教育基本理论发展的内在动力.在教育理论发展过程中,批判性思维在促进其对本土文化传统的批判性继承、对外来文化的吸收和借鉴以及理论体系的自我革新方面都有极为重要的意义.教育基本理论本身具有的批判性对其自身发展以及教育实践的发展也具有积极意义.

    批判性思维教育基本理论教育基本理论研究

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    生命教育资源平台的开发与利用

    王文莲
    20-23页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨生命教育资源平台开发的途径与策略.从课程开发、家校互助、学习共同体三个方面谈如何搭建多元平台促进学生、家长、教师的生命成长;有实践课例,有措施方法,有操作范例,最后阐述了生命教育资源平台开发与利用的意义及对未来发展趋势的展望.

    生命教育课程开发家校互助学习共同体资源平台

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    浅析洋务运动时期幼童赴美留学运动

    刘洋韩松波
    24-25页
    查看更多>>摘要：晚清留学美国运动是清政府第一次官派留学运动,出于为洋务运动储蓄人才的目的,清廷自1872年至1875年先后派出120名幼童赴美留学.由于其所处的年代,它体现出其自身独有的特点,值得我们深思.本文主要从三个特点分析幼童赴美留学的特点,分别是留学对象幼童的西化,东西方文化差异对其产生的影响,腐朽政治对留学运动的阻挠.尽管在中体西用指导下的幼童留学美国运动最终夭折,但是这次留学运动拉开了改革中国传统教育制度的大幕.

    洋务运动文化冲突容闳新式知识分子

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    基于教师角度再谈课堂教学公平

    靖霄
    26-27页
    查看更多>>摘要：课堂教学公平是实现教育过程公平的重要途径,而教师是实现课堂教学公平的关键人物.本研究基于教师的角度,从座位编排方式、课堂教学方式、学生参与课堂活动的机会、课堂教学评价四个维度对影响课堂教学公平的因素进行了微观剖析,提出应当尊重教师的劳动,给予教师充分的信任和鼓励,使教师能够根据学校现实条件主动创设和谐、公平的课堂生态.

    教师课堂教学课堂教学公平

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    从培养自我时间管理能力入手预防青少年新媒体过度依赖

    刘晖
    28-29,32页
    查看更多>>摘要：随着平板电脑、手机、智能手环等新媒体终端设备的发展与普及,新媒体对世界的影响与改变越来越大.青少年作为新媒体最热衷的使用者,其生活方式、行为习惯与思想观念等所受的影响比成年人更深.新媒体是青少年学习、生活不可缺少的得力助手,但因为青少年自控能力差,更容易沉溺其中,挤压侵占正常学习、休息时间.近年来,"青少年新媒体依赖"已成为广受家长和教育工作者关注与担忧的问题.按禁止学生进网吧一样的隔离方式来阻止其使用新媒体既不科学也不现实,预防青少年对新媒体的依赖,必须依靠其自身的新媒体素养,加强其在新媒体环境下的自我管理能力.本文将探讨从培养青少年新媒体环境下的自我时间管理能力入手,来预防新媒体依赖的问题.

    时间管理新媒体依赖

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    新疆学前双语教材的政策支持、发展挑战与趋势

    朱江华李欢欢
    30-32页
    查看更多>>摘要：本文在概述当前新疆学前双语教材的相关政策支持,呈现学前双语教材大致面貌的基础上,结合社会与个体发展、民族区域幼儿双语教育的实际情况,提出了新疆学前双语教材在编制上怎样切合少数民族幼儿的心理特点、师资培训上如何促进教师理解和把握、使用上如何避免盲目性三个挑战.在对所面临挑战进行分析后,尝试就教材的开发与编制、培训及使用的发展趋势做出探讨.

    新疆学前双语教材政策支持发展挑战趋势

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