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论我国教育评价的改革成绩与问题
论我国教育评价的改革成绩与问题
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中文摘要：
教育评价是教育发展的杠杆。本文从教育评价的历史———传统教育的消级评价影响读起，重点从评价功能、评价主体、评价指标、评价手段四个层面论述了新课改以来教育评价的成绩与问题，并提出了当下教育评价问题的解决措施。
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作者：
潘静
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作者单位：
扬州大学，江苏 扬州 225100
关键词：
教育评价
评价改革
多元评价
出版年：
2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会
现代教育科学(普教研究)
影响因子：
0.25
ISSN：
1005-5843
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
5
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