现代教育科学(普教研究)2015，Issue(1) ：59-61,64.

少数民族地区农村留守儿童教育问题及对策--以贵州省安龙县毛草坪小学为例

高艳 杨倬东
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(1) ：59-61,64.
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少数民族地区农村留守儿童教育问题及对策--以贵州省安龙县毛草坪小学为例

高艳 1杨倬东1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学 教育学院，四川 南充 637009
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摘要

少数民族地区农村留守儿童的教育问题不断凸显，笔者把贵州省安龙县毛草坪小学作为个案，分析了留守儿童教育面临的问题：如教育资源紧缺，心理健康问题突出，学校教学中的民族文化缺失等，探讨了该小学留守儿童教育问题存在的原因：如经济发展落后导致教育资源短缺，家庭经济问题引发儿童心理失衡，民族文化与主流文化博弈的势弱等。应从加大各级政府对教育资源的投入力度，加强寄宿制学校良好学校生活氛围的建设和管理，加厚民族文化浓郁的校本课程等方面着手，以解决该小学留守儿童教育存在的问题，促进他们全面和谐发展。

关键词

少数民族/留守儿童/民族教育

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量7
参考文献量2
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