少数民族地区农村留守儿童教育问题及对策--以贵州省安龙县毛草坪小学为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：少数民族地区农村留守儿童的教育问题不断凸显，笔者把贵州省安龙县毛草坪小学作为个案，分析了留守儿童教育面临的问题：如教育资源紧缺，心理健康问题突出，学校教学中的民族文化缺失等，探讨了该小学留守儿童教育问题存在的原因：如经济发展落后导致教育资源短缺，家庭经济问题引发儿童心理失衡，民族文化与主流文化博弈的势弱等。应从加大各级政府对教育资源的投入力度，加强寄宿制学校良好学校生活氛围的建设和管理，加厚民族文化浓郁的校本课程等方面着手，以解决该小学留守儿童教育存在的问题，促进他们全面和谐发展。

作者：

高艳、杨倬东

展开 >

作者单位：

西华师范大学教育学院，四川南充 637009

关键词：

少数民族留守儿童民族教育

出版年：

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

年,卷(期)：2015.(1)

被引量7
参考文献量2