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教育生态学视阈下农村义务教育教师队伍建设研究

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本文从教育生态学视角分析并阐释了农村义务教育阶段教师队伍的特征，且有针对性地提出笔者的一些拙见。希望通过本文可以将农村义务教育阶段教师队伍建设推向生态学的方向，从而达到优化农村义务教育阶段教师队伍建设的成果。

郝思涵

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吉林师范大学 教育科学学院，吉林 四平 136000

教育生态学 视阈 农村 义务教育 教师队伍 建设

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(1)
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