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城乡教育均衡发展背景下“四位一体”的教师教育实践教学模式构建与实施

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“高师院校—城区中小学校—农村中小学校—地方政府”“四位一体”的教师教育实践教学新模式，是城乡教育均衡发展背景下“顶岗置换”的进一步创新，并进一步整合了基础教育和高师教育优势资源，有效地提高了教师教育质量。城乡教师交流工作的制度化是“四位一体”教师教育实践教学模式的重要现实基础，指导教师和实习生真正实现合作教学是保证其质量的根本途径，地方政府的行政支持是其顺利推进的根本保障。

张辉

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安庆师范学院 教育学院，安徽 安庆 246133

顶岗置换 均衡发展 教师教育一体化

教育部教师队伍建设示范项目安徽省教育厅2013年度人文社会科学研究项目

文号教师司〔2013〕13号SK2013B287

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(1)
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