现代教育科学(普教研究)2015，Issue(1) ：92-93.

让反思成为教师自主发展的动力和源泉

刘颖
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(1) ：92-93.
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让反思成为教师自主发展的动力和源泉

刘颖1
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作者信息

  • 1. 吉林省舒兰市第二十三中学，吉林 舒兰 132607
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摘要

教育反思引领教师树立先进的教育理念，培养自己的问题意识、批判性思维习惯，培养教师综合的教育智慧和教育能力；提供教师专业化成长的空间，让教师成为教育的思想者、研究者、实践者，为教师的自主发展提供动力和源泉。

关键词

教师/自主发展/动力/源泉/反思

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
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