微课视角下的语文阅读分析概括题教学研究--以中小衔接叙事作品解题为例
张润柳 1晏宇2
作者信息
- 1. 广东省广州市天河区华融小学
- 2. 广东省广州市南国学校，广东 广州 510000
- 折叠
摘要
提升学生对文段内容的概括能力是中小衔接阶段阅读教学的重要目标，文章以中小衔接叙事作品解题为例，对常见阅读概括题的题型、解题常见错误进行分析，详细阐述了语文分析概括题教学策略，并制作微课，以帮助学生更好地掌握阅读分析概括题的解题能力。
关键词
阅读分析概括题/中小衔接/叙事作品:教学策略/微课引用本文复制引用
基金项目
广州市教育科学“十二五”规划青年专项课题(11C112)
出版年
2015
NETL
NSTL
万方数据