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“翻转课堂”中蕴含的中国传统教学思想

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本文通过对“翻转课堂”与中国古代传教育思想的对比分析；科学阐释了两者的异曲同工之妙：有教无类；因材施教；愉快教育；启发教学；学思结合；长善救失；合作学习。对中西合璧的教育思想的传播与应用定有裨益。

乔阔

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东北师范大学附属实验学校，吉林 长春 130000

“翻转课堂” 中国传统教学思想 异曲同工

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(1)
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