语言游戏理论在小学英语教学中的应用

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中文摘要：维特根斯坦的“语言游戏理论”是语言方面的代表性理论。在小学英语教学中实施游戏教学，是提高小学英语教学质量的有效途径，是促进小学英语教师专业发展的重要手段，是推进英语课程改革的客观需要。根据维特根斯坦关于语言游戏“遵守规则”的相关性、“生活形式”的不可分离性以及“家族相似性”三个观点，实施语言游戏教学要注意三个方面：即游戏一定要有游戏规则，且每个学生都要严格遵守，游戏的设定要尽量与生活形式紧密联系，游戏的设定要注意多样性、娱乐性和竞争性。

作者：

于彩云、郑友训

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作者单位：

江南大学人文学院，江苏无锡 214122

关键词：

游戏语言游戏小学英语

出版年：

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

年,卷(期)：2015.(1)

被引量5
参考文献量1