现代教育科学(普教研究)2015，Issue(1) ：145-147.

语言游戏理论在小学英语教学中的应用

于彩云 郑友训
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(1) ：145-147.
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语言游戏理论在小学英语教学中的应用

于彩云 1郑友训1
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作者信息

  • 1. 江南大学 人文学院，江苏 无锡 214122
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摘要

维特根斯坦的“语言游戏理论”是语言方面的代表性理论。在小学英语教学中实施游戏教学，是提高小学英语教学质量的有效途径，是促进小学英语教师专业发展的重要手段，是推进英语课程改革的客观需要。根据维特根斯坦关于语言游戏“遵守规则”的相关性、“生活形式”的不可分离性以及“家族相似性”三个观点，实施语言游戏教学要注意三个方面：即游戏一定要有游戏规则，且每个学生都要严格遵守，游戏的设定要尽量与生活形式紧密联系，游戏的设定要注意多样性、娱乐性和竞争性。

关键词

游戏/语言游戏/小学英语

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量5
参考文献量1
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