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教育惩罚“缺失”与“回归”之多维度思考

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在当下学校教育中，教育惩罚的合理性存在面临尴尬的局面，教师们开始惧怕运用教育惩罚。进而造成教育惩罚在教育生活的场域中面临缺失的问题。本文以“教育惩罚的缺失”为线索，讨论教育惩罚为何在学校中缺失的问题，同时对教育惩罚缺失的归因进行了分析，继而讨论教育惩罚回归的必要性，最后对教育惩罚回归的路径进行了思考。

张小刚、任凤芹

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陕西师范大学 教育学院，陕西 西安 710061

教育惩罚 缺失 回归

2013年度陕西省教育科学规划课题

SGS13039

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(1)
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