首页|民国时期教育督导制度的特点及启示

民国时期教育督导制度的特点及启示

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
民国时期的教育督导制度在沿袭清末旧制和借鉴西方经验的基础上，经过不断发展完善，已形成完备的制度体系，建立了独立的教育督导组织和比较完备的督导法律法规体系，形成了一支高素质的督导队伍，实施督学与督政、监督与指导并重的督学方略等，这些做法对我国现代教育督导制度在督导法制体系、督导机构及督导队伍等方面的建设与完善具有重要的借鉴意义。

齐春丽

展开 >

陕西师范大学 教育学院，陕西 西安 710062

民国时期 教育督导制度 视学 特点 启示

2013年度陕西师范大学教师教育研究项目陕西师范大学2013年度校级教育教学改革研究项目

JSJY2013YB04

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(2)
  • 2