作者信息
- 1. 南通大学 教育科学学院，江苏 南通 226019
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摘要
当下是“与媒共舞”的时代，我们需要媒介素养教育，然而理念上的“保护主义”、内容上的“文本解读”、方法上的“单一解构”、模式上的“单科建制”等错误取向构成了当下我国媒介素养教育的困顿局面。我国媒介素养教育应从理念、内容、方法以及模式上寻找超越之路。我们要超越保护主义的理念，赋予青少年面对媒介文化时的主体意识和自觉意识，以培养真正的“媒介素养”为内容，采用“文化建构”的方法，探寻“融会教育”的模式，把媒介素养教育融入素质教育和通识教育中。
关键词
媒介素养/保护主义/自觉主义/文化建构/融会教育引用本文复制引用
基金项目
教育部人文社会科学研究青年项目(10YJCZH207.)
出版年
2015
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