现代教育科学(普教研究)2015，Issue(2) ：76-77.

基于实践性知识的中小学教师协作式培训

吴清晰
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(2) ：76-77.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于实践性知识的中小学教师协作式培训

吴清晰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省枞阳县教师进修学校，安徽 枞阳 246799
  • 折叠

摘要

针对农村中小学教师培训现存低效、失效问题，协作式培训集培训、教研、教学为一体，通过大平台，实现优势互补；多渠道，实现资源共享；小专题，实现相互合作，帮助参训教师合作、协调、互补，丰富教师实践性知识，增强教师培训的有效性，提升教师的专业化发展水平。

关键词

实践性知识/农村/协作式培训/现状/构想

引用本文复制引用

出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量2
参考文献量2
段落导航相关论文