摘要
群体所在区域内的传统文化会影响该群体管理实践活动的全过程和全方位，使其体现独特的民族特色和精神，是区分不同管理文化的重要特征。我国传统文化的精髓是“和”与“中和”，“中道和合”是“中”与“和”体现在认识和把握管理运作过程的方法论。在我国学校管理中应当坚持“中道和合”的伦理准则：学校管理者“正己正人”的管理思想、“义利并重”的管理境界、“天人合一”的管理理念、“乾坤相合”的管理方略，并在继承中国传统管理文化的过程中，实现中国传统管理文化的超越；在“中西互为体用”的管理实践创新的基础上，实现现代管理理念与认识的趋同。
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