增强成功体验，搭建学生自主发展的舞台

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中文摘要：为了真正落实班级管理中“学生为主体，教师为主导”的教育理念，对班级进行有效管理，营造有利于学生全面发展的班级氛围，积极探究，勇于实践，研究出“培养学生自主发展”策略，通过“争星制”、“值日班长制”及小组合作管理的方式让低、中、高各年段的学生在参与班级管理实践中，增强学生的主人翁意识和集体意识，实现自我教育和发展，管理别人的同时，也学会主动约束自己、发展自己、超越自己。

作者：

黄勤

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作者单位：

广西省柳州市景行小学，广西柳州 545000

关键词：

学生自主发展

基金：

广西A类课题

项目编号：

2011B0050.

出版年：

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

年,卷(期)：2015.(2)