现代教育科学(普教研究)2015，Issue(2) ：124-127.

增强成功体验，搭建学生自主发展的舞台

黄勤
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(2) ：124-127.
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增强成功体验，搭建学生自主发展的舞台

黄勤1
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作者信息

  • 1. 广西省柳州市景行小学，广西 柳州 545000
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摘要

为了真正落实班级管理中“学生为主体，教师为主导”的教育理念，对班级进行有效管理，营造有利于学生全面发展的班级氛围，积极探究，勇于实践，研究出“培养学生自主发展”策略，通过“争星制”、“值日班长制”及小组合作管理的方式让低、中、高各年段的学生在参与班级管理实践中，增强学生的主人翁意识和集体意识，实现自我教育和发展，管理别人的同时，也学会主动约束自己、发展自己、超越自己。

关键词

学生/自主发展

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基金项目

广西A类课题(2011B0050.)

出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
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