首页|胡塞尔“生活世界”观下的教育本质探析

胡塞尔“生活世界”观下的教育本质探析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
胡塞尔所说的“生活世界”有两种含义：一是作为经验实在的客观生活世界，一是作为纯粹先验现象的主观生活世界。教育在本质上具有“生活世界”的品性意味着教育生活世界不是课题化的世界；意味着教育的多姿丰盈，充满活力，而不是一潭死水；意味着教育要将被事实所掩盖之下的人性、价值和意义呈现出来，并使学生养成这样的品质。

李刚刚、李磊

展开 >

首都师范大学，北京 100037

胡塞尔 生活世界 教育本质

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(3)
  • 2