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教育概念的历时性和现代性
教育概念的历时性和现代性
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中文摘要：
纵观教育概念的演变和发展历程，教育概念的内涵不断丰富，大体经过了萌芽期、发展期和成熟期。在概念变迁的过程中呈现出了所处时代的要求，并促进了教育理论的日趋成熟，更好地认识现代教育为我国教育事业做出的贡献。
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作者：
张晓阳
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作者单位：
海南师范大学 教育科学学院，海南 海口 571158
关键词：
教育概念
发展历程
现代教育
出版年：
2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会
现代教育科学(普教研究)
影响因子：
0.25
ISSN：
1005-5843
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
6
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