现代教育科学(普教研究)2015，Issue(3) ：55-57,174.

通三统：中国教育改革的可能理路

虞嘉琦
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(3) ：55-57,174.
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通三统：中国教育改革的可能理路

虞嘉琦1
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作者信息

  • 1. 西南大学 教育学部，重庆 400715
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摘要

教育因其所遇之变故而改革，以捄溢扶衰、创制垂统为鹄的。但改革绝非“改其道”，而是“改其制”，这一方面需要“立王正始”，以明确政府职责，统一改革思想，激发群众力量，坚持不变原则，另一方面要求“存二王后”，以整合殊异的精神资源，弥合历史的断裂，对治历史的惯性。此外还需遵循“天下非一”原则，谨敬谦让，缓缓图之，从实求知，考虑各地的具体情况，允许地方的合理要求，尊重人民的特殊需要。唯此，我国才能建立开放、连贯、合适、合理的教育体系。

关键词

三统论/中国教育改革/更化救弊

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
参考文献量2
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