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双因素理论视域下农村青年教师激励研究

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以双因素理论为视角研究农村青年教师激励管理，有利于针对其激励需求分层次激励。农村青年教师激励存在着工资待遇水平低、组织环境欠佳、职业发展受限、教学工作遭遇困难、工作成就感低等问题，应将保健和激励因素策略相结合，激发其内在动力。

张欣

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黑龙江大学 教育科学研究院，黑龙江 哈尔滨 150080

双因素理论 农村青年教师 激励

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(3)
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