中国当代中小学德育之空泛克服与国学、书院营养

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：当代中小学德育工作取得了很大的成就。然而，中小学德育主题空洞、立论方式空泛、德育主体缺失、过程缺少参与性、教育说教气息浓等，都多多少少地成为隐忧或损耗了德育的营养。国学与中国书院教育积累了丰富的德育经验和实效成果。当代中小学德育作为第一个走进生命的教育形态，应该广收博蓄文明的营养，在动态、发展、多少带有个性的环境中立体式的建构起中小学德育大厦。

作者：

邱安昌、杨月英

展开 >

作者单位：

吉林师范大学，吉林四平 136000

吉林省松原市实验高中，吉林松原 138000

关键词：

中小学德育国学书院教育营养

出版年：

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

年,卷(期)：2015.(3)

被引量1