现代教育科学(普教研究)2015，Issue(3) ：108-110.

中国当代中小学德育之空泛克服与国学、书院营养

邱安昌 杨月英
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(3) ：108-110.
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中国当代中小学德育之空泛克服与国学、书院营养

邱安昌 1杨月英2
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学，吉林 四平 136000
  • 2. 吉林省松原市实验高中，吉林 松原 138000
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摘要

当代中小学德育工作取得了很大的成就。然而，中小学德育主题空洞、立论方式空泛、德育主体缺失、过程缺少参与性、教育说教气息浓等，都多多少少地成为隐忧或损耗了德育的营养。国学与中国书院教育积累了丰富的德育经验和实效成果。当代中小学德育作为第一个走进生命的教育形态，应该广收博蓄文明的营养，在动态、发展、多少带有个性的环境中立体式的建构起中小学德育大厦。

关键词

中小学德育/国学/书院教育/营养

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量1
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