初探小学数学“综合与实践”八大课型的特点、模型及实施要求

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中文摘要：“综合与实践”是小学数学教学中的一个全新领域，但许多教师对数学综合实践活动的认识不是十分清晰，尤其是对课型的研究还未能深入，对课型的结构、模型及实施要求不能准确把握。小学综合实践活动课具有自主性、综合性、开放性等特点，主要有动手操作型、场景观察型、游戏探索型、社会实践型、课题研究型、校本特色型、阅读拓展型、学科融合型等几种课型。教师准确把握各种课型的特点，有助于提高学生的实践能力和综合素质，有助于提高教学效益。

作者：

洪荟春、洪建林

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作者单位：

江苏省如皋市教育局教学研究室，江苏省如皋经济技术开发区实验小学，江苏如皋 226500

关键词：

小学数学“综合与实践” 课型特点课型模型实施要求

基金：

江苏省第十期中小学教研课题

项目编号：

出版年：

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

年,卷(期)：2015.(3)

被引量7
参考文献量1