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职业教育虚拟学习空间建设初探

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职业教育本身的特征决定了它对学习环境的依赖，对学习环境的依赖和较小的师生比要求制约着职业教育的发展，如何通过现代技术打破制约职业教育发展的瓶颈已经引起了人们的关注。本文通过对职业教育和网络虚拟学习环境的特点进行分析，总结提出职业教育虚拟学习空间的建设需求、思路，并分析了学习者的学习过程，为职业教育学习空间的建设提供参考。

孙志伟、吉婉婷

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山西师范大学 教育技术与传媒学院

山西信息职业技术学院 信息管理系，山西 临汾 041000

职业教育 虚拟学习环境 学习空间

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(3)
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