现代教育科学(普教研究)2015，Issue(3) ：179-180.

中小学“减负”政策失真原因及对策分析

杨婷婷
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(3) ：179-180.
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中小学“减负”政策失真原因及对策分析

杨婷婷1
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作者信息

  • 1. 扬州大学 教育科学学院，江苏 扬州 225000
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摘要

随着人们对基础教育减负问题的重视，中小学“减负”政策失真的问题也引起了广泛的关注。“减负”政策的失真一方面不利于中小学生各方面的发展，另一方面也影响着素质教育的推行。因而，切实落实“减负”政策迫在眉睫。本文从三个方面分析了“减负”政策失真的原因，并针对其提出了现应的措施，以促进“减负”政策的切实落实及素质教育的顺利推进。

关键词

素质教育/减负/政策失真/对策

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量2
参考文献量2
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