现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：5-8.

我国普通高中教育发展的省际差异研究

朱茂勇 刘小平
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：5-8.
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我国普通高中教育发展的省际差异研究

朱茂勇 1刘小平1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学 教育科学学院，江苏 南京 210000
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摘要

本研究采用因子分析法，构建了我国普通高中教育发展水平的综合评价模型，实证结果表明我国高中教育存在地域发展不平衡的现象，越是经济较为发达的地区，高中教育发展水平就越高；反之，高中教育发展水平则较低。我国普通高中教育在发展过程中应正确认识区域间不平衡的问题，既要不断优化普通高中教育区域布局，更要加强省级政府对区域内高等教育发展的统筹和投入，同时鼓励学校努力拓展筹资渠道和多元化办学。

关键词

普通高中教育发展/因子分析/省际差异

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
参考文献量5
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