现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：18-20.

朝鲜族义务教育教师流动存在的问题与对策研究

朴永春
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：18-20.
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朝鲜族义务教育教师流动存在的问题与对策研究

朴永春1
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作者信息

  • 1. 延边大学 师范学院，吉林 延吉 133002
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摘要

随着我国经济社会的发展，特别是在统筹城乡经济和义务教育均衡发展的大背景下，义务教育教师流动的研究逐步兴起。近些年来，延边地区朝鲜族义务教育教师也出现了无序化、失衡化的流动现象，这偏离了教育均衡发展的目标，背离了教育公平的价值取向，严重影响了朝鲜族义务教育事业现代化的进程。专门、系统的对朝鲜族义务教育教师的流动现状与影响因素进行研究，揭示其流动的机制和基本规律，对促进延边地区政治、经济、和文化事业的和谐发展，具有重大的理论意义与实践意义。

关键词

朝鲜族/义务教育/教师流动

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
参考文献量1
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