现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：40-43.

人的本质及其教育立场

何芳
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：40-43.
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人的本质及其教育立场

何芳1
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作者信息

  • 1. 首都师范大学 教育学院，北京 100048
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摘要

理解教育的本质就是在理解人的本质，任何教育理论都必然要建立在某种人性假设的基础之上。从一定意义来说，有怎样的人的观念，就会有怎样的教育理论和教育实践。

关键词

本质/教育本质/人/人的本质

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
参考文献量1
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