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三位一体的基础教育课程资源库建设研究

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基础教育课程资源库建设涉及多方因素，应充分发挥协同创新的运行机制，统筹行政部门、教育机构、基础教育学校各自的职能和优势，开辟“三位一体”的资源库建设新模式，激活基础教育资源库的建设力度和应用效能。

杨进红

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广西师范学院 高等教育研究所，广西 南宁 530001

课程资源库 三位一体 共建共享

广西教育科学“十二五”规划2013年度立项课题

2013C039

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(4)
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