现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：62-63,58.

教育公平视野下基础教育“慕课”的意义

邹秋月
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：62-63,58.
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教育公平视野下基础教育“慕课”的意义

邹秋月1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学 教育学院，四川 南充 637009
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摘要

教育公平是社会公平的基础，是我国教育领域亟需解决的问题之一。基于网络的“慕课”是一种大规模的在线开放课程，其开放性使得优质教育资源不再闭塞。“慕课”这种新生的力量掀起了一波教育方式改进之浪潮，缩短了我国不同地区间基础教育存在的差距。研究“慕课”的发展特征，重视其对基础教育的意义，必将在促进基础教育公平的进程中开辟出一条新的道路。

关键词

慕课/基础教育/教育公平

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量4
参考文献量4
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