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教师知识分享研究述评

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教师知识分享作为提升教师专业成长和工作绩效的关键因素，日益受到教育界知识管理关注的焦点。本文对国内外教师知识分享的研究状况进行综述，包括概念、结构与测量、前因变量和结果变量等等。未来的研究需涉及更广泛的教师群体，并开展教师知识分享的结构与测量，探索更多结果变量的实证研究。

周晶晶

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佛山职业技术学院，广东 佛山 528137

教师 知识分享 测量 前因 结果

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(4)
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