现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：102-104.

Pck视角下小学教师专业发展初探

张雪
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：102-104.
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Pck视角下小学教师专业发展初探

张雪1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学 教育科学学院，吉林 四平 136000
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摘要

学科教学知识作为一种将一般教学知识与学科知识相结合，更有利于教师将理论知识向实践性知识转化的特殊知识，其理解和掌握对于小学教师专业发展具有重要意义。本文以学科教学知识的视角分析小学教师专业发展，提出了促进小学教师专业发展的有效策略。

关键词

学科科学知识/小学教师/小学教师专业发展

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量1
参考文献量5
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