现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：124-127.

基于新课程课堂教学活动的有效性及其优化策略

张艳艳 曹鎏
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：124-127.
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基于新课程课堂教学活动的有效性及其优化策略

张艳艳 1曹鎏2
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作者信息

  • 1. 天水师范学院 教师教育学院，甘肃 天水 741001
  • 2. 安顺学院 教育科学研究院，贵州 安顺 561000
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摘要

新课程课堂教学活动倡导“生本课堂”，关注教学活动方式选择优化，立足“三维目标”，关注学生的成长与发展，立足教学反思，关注教师课堂教学能力的不断提升。实现课堂教学活动的有效性，需要正确叙写教学目标，科学整合课程资源，优化选择教学行为，创设促进学生发展的教学情境，树立发展性学业评价理念。

关键词

课堂教学/有效性/优化策略

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基金项目

甘肃省教育科学规划“十二五”研究课题(GS[2014]GHB0272)

出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量2
参考文献量10
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