现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：150-152.

课堂教学的信息传递模式及策略探讨

李颖
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(4) ：150-152.
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课堂教学的信息传递模式及策略探讨

李颖1
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作者信息

  • 1. 武汉大学 教育科学研究院，湖北 武汉 430072
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摘要

课堂教学实质上是师生间信息交流互递的过程，引用传播学中信息传递的模式并将其转变应用到教育领域具有十分重要的现实意义。本文探讨了信息在课堂教学中的传递模式及有效传递的基本策略，从教师输出教育信息和教师处理反馈信息这两个方面进行了具体分析，以期对提高课堂教学质量有实际的借鉴意义。

关键词

课堂教学/信息传递/模式/策略

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量2
参考文献量2
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