现代教育科学(普教研究)2015,Issue(4) :157-159,178.

2001年以来英国学前教育改革特点及其对我国的启示

赵金苹 曹能秀
现代教育科学(普教研究)2015,Issue(4) :157-159,178.

2001年以来英国学前教育改革特点及其对我国的启示

赵金苹 1曹能秀1
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  • 1. 云南师范大学 教育科学与管理学院,云南 昆明 650500
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摘要

2001年以来,英国政府高度重视学前教育改革,实行积极的福利政策,并强调为儿童创造平等的发展机会。在此背景下,英国政府对学前教育进行了大刀阔斧的改革。本文首先介绍了2001年以来英国学前教育改革的背景;其次分析了近十余年来英国学前教育改革的特点,即加大政府财政投入力度,整合管理部门,提高管理水平,完善教师培训体制,提高师资水平;最后提出若干条对我国的启示与建议。

关键词

2001年以来/英国学前教育改革/特点/启示

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子:0.25
ISSN:1005-5843
被引量1
参考文献量3
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