现代教育科学(普教研究)2015，Issue(5) ：17-19,144.

试论斯宾塞的儿童权利观及其历史影响与当代价值

王梓霖
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(5) ：17-19,144.
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试论斯宾塞的儿童权利观及其历史影响与当代价值

王梓霖1
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作者信息

  • 1. 湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙 410006
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摘要

斯宾塞是19世纪英国著名的教育家、哲学家和社会学家，他是倡导尊重儿童权利的先导，认为尊重儿童的权利，是他成功进行快乐教育的主要原因。他的儿童权利观有其独特之处，他认为儿童具有说话的权利、渴望得到公平的权利、自尊受到尊重的权利、机会均等的权利、独立思考和判断的权利以及自我选择的权利。研究斯宾塞的儿童权利观，能够使我们更明确地理解与尊重儿童的权利，使儿童权利得到更充分的保护和对待。

关键词

斯宾塞/儿童权利观/历史影响/当代价值

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
参考文献量4
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