小学语文课堂即时评价研究综述

于洋洋¹

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作者信息

1. 延边大学师范学院，吉林延吉 133002
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摘要

课堂即时评价作为教学评价中的一个重要组成部分，作用越来越突出，日益受到人们的关注。笔者通过对即时评价内容与形式、即时评价与效果关系两个方面研究成果的分析，发现人们对课堂即时评价给予了比较多的关注，但大部分人从实证研究的角度、从评价对象的外显状态出发，给出了自己的观点。这种研究在一定程度上描述或解释了即时评价的现象和存在的问题，但从满足评价对象的内外需要、客体和主体平衡发展需要的角度，还需要深入开展理性的探索。

关键词

小学/语文课堂/即时评价

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出版年

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

被引量10

参考文献量8

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