论中学地理教师专业化素质及其拓展

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中文摘要：中学地理教师专业化是新课程改革不断深化的需要，是教师专业成长的终极目标。它要求地理教师具备专业理念及师德修养、课程资源开发及利用、有效教育教学技能、信息技术应用、教学改革研究水平等素质。基于中学地理新课改目标及教师专业素质拓展的内涵，提出“明确发展目标、充分利用拓展平台、设计针对性专题、建立健全激励机制”等教师专业化素质拓展建议，对中学地理教师成长具有指导意义。

作者：

叶汝坤

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作者单位：

钦州学院资源与环境学院，广西钦州 535000

关键词：

专业化发展专业化素质地理教师新课程改革

基金：

钦州学院2013年教改革工程立项项目

项目编号：

2013XJJG-B07

出版年：

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

年,卷(期)：2015.(5)

参考文献量3