现代教育科学(普教研究)2015，Issue(5) ：107-109.

当代美国中小学服务学习模式的特点与启示

齐瑞霞 张鸿燕
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(5) ：107-109.
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当代美国中小学服务学习模式的特点与启示

齐瑞霞 1张鸿燕1
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作者信息

  • 1. 首都师范大学 马克思主义教育学院，北京 100048
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摘要

服务学习是盛行于美国的一种建立在经验学习理论基础上，将课程学习与社区服务相结合的实践教育模式。服务学习具有以下显著特点：明确的公民教育目标；将社会服务与知识学习相结合；充分发挥学生的主动性；反思是服务学习的重要环节。服务学习作为美国公民教育改革的一种新形式，在公民教育过程中发挥的积极作用，值得我国借鉴。

关键词

服务学习/公民教育/特点/启示

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量1
参考文献量1
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