“恨铁不成钢”背后的教育反思

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：“恨铁不成钢”是一句耳熟能详的教育口号，教师常以“恨铁不成钢”为由做出了对学生发展无益的事情，甚至以此阻碍了学生的发展。当下，需要从三个方面对“恨铁不成钢”进行教育反思，即是否所有的铁都适合炼成钢、是否所有适合炼成钢的铁都必须以“恨”的方式、是该恨铁不成钢还是百炼成钢，并从端正态度、改变方式、寻找方法三个方面提出建议。促进学生向上的关键在于基于学生、引导学生，即要爱学生、尊重学生、并正确引导学生。

作者：

高欢

展开 >

作者单位：

安徽师范大学数学计算机科学学院，安徽芜湖 241000

关键词：

恨铁不成钢尊重百炼成钢教育反思

出版年：

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

年,卷(期)：2015.(5)

参考文献量1