新课程背景下的人文素养教育

任会兵¹

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作者信息

1. 湖北省教育科学研究院，湖北武汉 430070
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摘要

“培养什么人、怎样培养人”一直是教育学领域里的一个核心话题，也是我国乃至世界各国教育改革发展不可绕开的一个根本命题。文章在对人文素养的内涵进行分析的基础上，从人文知识的构建、人文情怀与人文精神的培养、人文行为的养成等方面构建了新课程背景下人文素养教育的基本内涵与目标，明确提出当前的中学人文素养教育要通过德育、人文课程教学、学科间的渗透、综合实践活动等主渠道，践行学、知、行相结合，才能取得实效。

关键词

新课程改革/中学生/人文素养/人文素养教育

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出版年

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

被引量1

参考文献量2

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