中小学心理健康课教学模式的创新研究
严秀英 1崔美玉1
作者信息
- 1. 延边大学 师范学院，吉林 延吉 133002
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摘要
心理健康课程教学是目前实施心理健康教育的主要途径，是有效开展学校心理健康教育的重要保证。心理健康教育课程教学活动及其研究促进现代学校心理健康教育工作的发展。本文通过对我国现行中小学心理健康课程教学模式的分析和探讨，总结了中小学心理健康课程教学中存在的问题及其成因，并提出了问题式学习（PBL）教学模式为例的中小学心理健康课程教学的创新模式，本研究对中小学心里健康课程教学的规范化具有重要意义。
关键词
中小学/心理健康/课程教学/问题式教学模式/创新引用本文复制引用
出版年
2015
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