中小学心理健康课教学模式的创新研究

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中文摘要：心理健康课程教学是目前实施心理健康教育的主要途径，是有效开展学校心理健康教育的重要保证。心理健康教育课程教学活动及其研究促进现代学校心理健康教育工作的发展。本文通过对我国现行中小学心理健康课程教学模式的分析和探讨，总结了中小学心理健康课程教学中存在的问题及其成因，并提出了问题式学习（PBL）教学模式为例的中小学心理健康课程教学的创新模式，本研究对中小学心里健康课程教学的规范化具有重要意义。

作者：

严秀英、崔美玉

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作者单位：

延边大学师范学院，吉林延吉 133002

关键词：

中小学心理健康课程教学问题式教学模式创新

基金：

吉林省教育科学规划课题

项目编号：

GH11027

出版年：

2015

现代教育科学(普教研究)

吉林省教育科学院吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25

ISSN：1005-5843

年,卷(期)：2015.(5)

被引量3
参考文献量2