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双语教育中的情感及其生成机制建设

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双语教育中的情感具有促进理解与身份认同、整合课程、使教学情境化的功能。为了通过双语教育达到各民族学生情感的凝聚，应该从双语教育目标、原则、内容和制度层面进行系统的情感机制建设。

徐杰、刘玉杰

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中央民族大学 教育学院，北京 100081

喀什大学 教育科学学院，新疆 喀什 844007

双语教育 情感 机制

新疆自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地---南疆教育发展研究中心重大课题

XJEDU070115A02

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(5)
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