现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：13-16.

学校选择评价框架初探

夏雪
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：13-16.
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学校选择评价框架初探

夏雪1
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作者信息

  • 1. 东北师范大学教育学部 教育管理学院,吉林 长春 130024
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摘要

学校选择是20世纪80年代以后美国影响力最大的一项教育改革,同时也是最具争议的教育改革.在中国,一方面教育部门明令禁止义务教育阶段择校,禁止以权钱为基础的择校行为,另一方面教育领域中违反规定的择校现象屡禁不止.借鉴美国学校选择的实践和评价框架,对推进我国择校问题解决、教育质量和效率的提升具有重要意义.本文在美国学者Levin提出的学校选择评价框架基础上,重新明晰了自由选择、生产效率、公平和社会凝聚四个评价维度及其博弈,并对各维度的指标选取和实践困境进行了阐述.

关键词

学校选择(择校)/自由选择/效率/公平/社会凝聚

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
参考文献量2
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