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新疆学前双语教材的政策支持、发展挑战与趋势

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本文在概述当前新疆学前双语教材的相关政策支持,呈现学前双语教材大致面貌的基础上,结合社会与个体发展、民族区域幼儿双语教育的实际情况,提出了新疆学前双语教材在编制上怎样切合少数民族幼儿的心理特点、师资培训上如何促进教师理解和把握、使用上如何避免盲目性三个挑战.在对所面临挑战进行分析后,尝试就教材的开发与编制、培训及使用的发展趋势做出探讨.

朱江华、李欢欢

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陕西师范大学 教学学院,陕西 西安 710062

新疆师范大学 新疆儿童发展与教育研究中心,新疆 乌鲁木齐 830054

新疆学前双语教材 政策支持 发展挑战 趋势

2013年度新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金

XJNU201325

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(6)
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