现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：61-63.

全纳教育视域下广东省江门市城区小学体育学习评价的调查研究

张婧
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：61-63.
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全纳教育视域下广东省江门市城区小学体育学习评价的调查研究

张婧1
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  • 1. 广东省江门市紫茶小学,广东 江门 529000
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摘要

小学体育在小学教育体系中起着促进身心健康成长、全面发展素质的重要作用,体育学习评价则是更好地促进学生体育学习,不断提升体育教学质量的重要手段.本文以全纳教育理念为主导思想,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对小学体育学习评价体系进行研究,在理论上从评价理念科学化、评价内容全面化、评价方法多样化、评价主体多元化、评价标准差异化出发构建体育学习评价体系,进一步完善小学体育学习评价体系.

关键词

全纳教育/体育教育/小学/体育学习评价

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
参考文献量1
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