首页|"实践取向"下的教师教育课程教学模式探析

"实践取向"下的教师教育课程教学模式探析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
随着教师专业化的推进和基础教育改革的发展,如何提高教师培养质量成为高师院校研究的重点.诸多影响教师教育质量的因素当中,教师教育课程教学质量的高低起着至关重要的作用,教师教育课程教学效果直接决定着未来教师素质与能力的优劣.本研究聚焦教师教育课程的教学实施,探索"实践取向"下的教师教育课程有效教学模式,以期为高师院校师范生的培养提供借鉴与参考.

张庆秀、王换超、苏静

展开 >

河北师范大学 信息技术学院

河北师范大学 汇华学院,河北 石家庄 050000

教师教育 课程标准 师范生培养 教学模式

河北师范大学人文社会科学科研基金

S2014Y25

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(6)
  • 1