现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：111-113.

反思关键事件,促进幼儿园教师专业成长

李胜男 吴琼
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：111-113.
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反思关键事件,促进幼儿园教师专业成长

李胜男 1吴琼1
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作者信息

  • 1. 东北师范大学 教育学部,吉林 长春 130024
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摘要

反思关键事件对幼儿园教师更新教育理念、提升职业道德和教学水平具有重要作用.幼儿园教师对关键事件进行反思,应以反思关键事件为契机,进行积极的自我筹划,反思面向关键事件本身,并在集体反思中达成对关键事件的理解共识.

关键词

幼儿园教师/关键事件/反思/专业成长

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基金项目

吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH12006)

吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目()

出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量1
参考文献量4
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