现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：121-122.

英国中小学校长培训专业化的启示

王余峰
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：121-122.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

英国中小学校长培训专业化的启示

王余峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省教育学院干训办,吉林 长春 130022
  • 折叠

摘要

20世纪90年代中期,英国中央政府全面实施中小学校长培训工作以来,在培训理念与价值、培训计划与实施、培训内容与方法、培训机制与评估等方面的专业化取向已经越发明显.本文基于对英国中小学校长培训专业化发展取向特点的探析,旨在为我国中小学校长培训更为专业化的开展提供一定借鉴和启示.

关键词

英国/中小学校长培训/专业化取向

引用本文复制引用

基金项目

吉林省教育科学规划课题重点项目(GH12373)

出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文